Im Rahmen des Projektes "Blühendes Rheinhessen - Wein, Weizen, Wildbienen", das vom Ministerium für Umwelt, Energie, Ernährung und Forsten Rheinland-Pfalz im Rahmen der "Aktion Grün" gefördert wird, hat der BUND Landesverband Rheinland-Pfalz ein Online-Wildbienen-Bildungspaket erstellt. Es enthält einen Kurzfilm, in dem Grundlagen zu Wildbienen erklärt werden sowie zahlreiche Materialien zu Blüten und Wildbienen zum Ausdrucken (z.B. eine Bienen- und Schmetterlingsrast zum Selberbauen, ein Bienenpuzzle, eine Hummelbestimmungshilfe, eine Anleitung zum Nisthilfenbau und Informationen zur Gartengestaltung). Hier geht es zu den Materialien: Link
Bienenhaltung an Bildungsorten ist etwas Besonderes. Kinder und Jugendliche erfahren hier hautnah, was Verantwortung, Biodiversität, gesunde Ernährung oder Wirtschaftlichkeit bedeutet. Sie erwerben Kompetenzen durch intensive Partizipation, stärken ihre eigene Persönlichkeit und trainieren die Teamfähigkeit. Dies alles sind elementare Voraussetzungen für die Entwicklung eines nachhaltigen Lebensstils.
Ziel der Handreichung ist es, einen Leitfaden für die Umsetzung und Bearbeitung des Themas „Bienen“ in weiteren Unterrichtsfächern neben der Biologie und der „Bienen-AG“ zu bieten. Die einzelnen Arbeitsblätter sollen auch fachfremde Kolleginnen und Kollegen ermutigen, das Thema Bienen in ihre Bildungsarbeit aufzunehmen.
Die Bienenhandreichung wird herausgegeben von der Landeszentrale für Umweltaufklärung, Rheinland-Pfalz, Mainz in Kooperation mit der Arbeitsgruppe „Bauernhofpädagogik“ im Netzwerk Bildungspartner BNE in der Großregion sowie QuerWeltein – Qesellschaft für regionale Kultur- und Umweltbildung, Trier – Walter Oeffling.
Hier können Sie die einzelnen Kapitel der Handreichung downloaden:
BiHa_1_Titel_Impressum_Einleitung
BiHa_3_Mathematik_Informatik_Technik
BiHa_4a_Naturwi_Sachunterricht_Teil1
BiHa_4b_Naturwi_Sachunterricht_Teil2
Eine Imkerei-AG trägt allumfassend zur ökologischen Bildung bei und stellt einen sehr wichtigen Baustein im Bereich Bildung Nachhaltige Entwicklung (BNE) dar. Am Beispiel der Honigbiene und der Imkerei lassen sich nachhaltige und zukunftsfähige Wirtschafts- und Konsumweisen demonstrieren. Die Arbeit einer Imkerei-AG kann zur Nachwuchsförderung beitragen und die nachfolgende Generation Imker nachhaltig beeinflussen. Damit ist die Etablierung weiterer Imkerei-AG’s an Schulen maßgeblich an der Erhaltung der Land- und Nahrungsmittelwirtschaft und damit unserer Lebensgrundlage beteiligt. Für Schulen bietet sich neben der Reputation die Möglichkeit, Nachhaltigkeit erlebbar und begreifbar zu machen, so das Fazit aus der Pilotphase des Projektes "Imkerei-AG’s an rheinland-pfälzischen Schulen“ das von der Ebertsheimer Bildungsinitiative e.V. (EBI) im Auftrag der Landeszentrale für Umweltaufklärung (LZU) durchgeführt wurde. Abschlussdokumentation
© HJ Groenert
Am Standort "Aktion-Bien" am Johannesgymnasium Lahnstein befindet sich das Bienenkompetenzzentum. Immer dienstags nachmittags besteht die Möglichkeit beim Unterricht der Bienen-AG mit Grundschülern und Gymnasiasten zu hospitieren.
Die AG-Aktivitäten finden je nach Witterung und Jahreszeit an den Bienenständen, in den Gartenanlagen oder im Biologie-Übungsraum bzw. den Werkräumen statt.
Adresse: Johannesgymnasium Lahnstein, Johannesstrasse 38, 56112 Lahnstein.
Vorherige Anmeldung erforderlich: Fon: +49 (0)261-75552 (bitte Anrufbeantworter nutzen)
Sehr erfolgreich verlief die 7. Jahrestagung Aktion Bien am 28.5.2019 im Johannes Gymnasium in Lahnstein. Über 100 Lehrer, Schüler und Imker aus ganz Rheinland-Pfalz informierten sich über den neuen Schulart übergreifenden Bildungsansatz „Erinnern und Zukunft gestalten mit Honigbienen“ vom Koblenzer Didaktiker Hansjörg Groenert. Im Kompetenzzentrum Aktion-Bien am Privaten Johannesgymnasium wurde dieser Ansatz weitgehend getestet und jetzt von namhaften Fachwissenschaftlern vertieft.
Honigbienen sind der perfekte Zugang vom Kindergarten bis zur Universität zur lebendigen Begegnung mit Insekten, zum Mikroskopieren, zu Verhaltensstudien und um die komplexen Beziehungen zwischen Lebewesen, z.B. Bienen und Blütenpflanzen, kennen zu lernen.
In Mitteleuropa droht in Böden, Gewässern und der Luft das Aussterben vieler Insektenarten. Um das zu verhindern, müssen einerseits deutlich sichtbar – mehr bunte, möglichst über das ganze Jahr blühende, Pollen und Nektar spendende Pflanzen angesiedelt werden. Sie sind Nahrungsgrundlage und teils Nistplätze für Insekten - am Johannes-Gymnasium von Dr. Andrea Eberle und Ihren Schülern vorgeführt.
Umdenken in der Haltung der Honigbienen propagierte Dr. Ralph Plugge von der LZU durch Vergleiche mit der Zeidlerimkerei im Mittelalter und heutigen Methoden in Ruanda. Im von Prof. Dr. Dr. Menzel (FU Berlin) im Johnny-Schulgarten aufgebauten Umweltspäher helfen Honigbienen über ihre Tanzsprache und Veränderung ihrer elektrischen Felder durch Neonicotinoide Umweltsünder zu lokalisieren. Anne-Kathrin Sieg (Uni Mainz) zeigte wie mit Hummeln im Schulunterricht die gleichen Ziele erreicht werden können. Kira Marie Franz demonstrierte, wie in der Bienen-AG des Johannes-Gymnasiums vergleichbar mit der Arbeitsmethode von Prof. Dr. Tim Landgraf (FU Berlin) Beobachtungen an Honigbienen bei Roboterbau und -programmierung umgesetzt werden.